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          幼兒教育選什么科好,幼兒教育學什么專業

          nihdff 2024-04-29 57

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          文章目錄 [+]

          大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于幼兒教育什么科好的問題,于是小編就整理了5個相關介紹幼兒教育選什么科好的解答,讓我們一起看看吧。

          1. 給孩子補課是找孩子的任課老師,還是培訓機構呢?理由是什么?
          2. 給孩子報輔導班要怎么選?
          3. 西安高新南校區重點班,濱河創新班,西安中學苗圃班,怎么選?
          4. 考小學教師資格證還是考幼師資格好?
          5. 孩子想學醫,是學口腔好,還是兒科5+3一體化好呢?

          孩子補課是找孩子的任課老師,還是培訓機構呢?理由是什么?

          • 如果孩子基礎很差,必須得找輔導機構一對一,這樣老師能有針對性的給你孩子補課,哪里短板補哪里,雖然貴一些,但會起到立竿見影的作用;如果你去任課老師那里,估計效果不太好,補課班里那么多學生,老師不會針對你孩子水平而講課的。
          • 如果你孩子水平一般,去培訓機構那里硬件設施好些,學生少些,培訓機構老師會更關心孩子的進步,因為畢竟就是靠培訓班吃飯的,但是貴??;去任課老師那里,老師會針對孩子們平常課堂表現而補課,哪里短板老師了如指掌,對孩子也很了解,有助于培養師生感情。
          • 如果你孩子學習好,不或不補,隨你高興,哪里都吃香,哪里都受歡迎。

          是否參加任課老師補課班要看老師教的好不好啊,教的不好,去補課了不是浪費時間嗎?還要看孩子的情況,如果在學校完全聽不懂課,參加老師或者培訓機構的大班補課也聽不懂啊,有什么用呢?

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          (圖片來源網絡,侵刪)

          如果老師教的好,是公認的好老師,班級成績也好,孩子在學校聽課也能聽懂。就跟老師大班補課走。

          如果沒學好就是因為老師講的不好,班級同學這科都不好。那一定不要去老師那浪費時間了。多試聽幾家,挑孩子覺得最適合的,能銜接好的。

          如果孩已經完全聽不懂課了,那只能一對一了,大班補課也聽不懂。一對一從頭學,補基礎,針對問題學。

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          對于課程的學習,無論是語數還是外語,同樣的要求,同樣的時間,同樣布置的作業,同一個老師教學,其結果不可能一樣。這是由于多種因素不同造成的。比如基礎、態度、智力、習慣等。為了不讓孩子掉隊,家長都會根據孩子的學習情況,利用***期聘請老師補課或報送培訓機構。對于在職老師處于一種兩難境地,答應補吧,又違反了上級規定,看到有些孩子家長急切的樣子,不答應吧于心不忍。從補課內容而言,一般是兩個方向,一種是文化課,另一類是藝術課。單說補文化課,送培訓機構有幾個弊病,一是培訓機構老師有的雖然是大學生,但缺乏實戰經驗;二是老師對孩子的情況不了解,三是學生程度不齊,有的一個班內幾個年級都有,老師的課程不集中,會造成精力分散。所以還是任課教師比較合適。當然家長找老師也會選擇責任心強教學認真的老師來輔導的。

          個人是做培訓行業的,以前的家長很在意是不是學校里的在職老師。后來風向有些變化,在外補習不再強調在職老師。原因有二:1.現在很少有老師敢課堂不講,補習班講了。那剛開始聽不懂,再講,也未必聽得懂,換個老師,換個思路,反而更有幫助。2.現在學校里老師除了教學,還有很多其他的事情要處理,很難再分精力在補習上。而培訓行業為了生存,是會想盡辦法的把孩子教好 ,至于說不了解孩子的具體情況。了解一個人都是需要過程的。開始了解,遠比不了解要強的多。

          唉,這個是兩難的選擇哦。

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          培訓機構最關心你能按時交費,其對你的孩子不夠了解與熟悉,效果容易打折。

          孩子的老師,很多時候并不愿意帶一些學習進步希望不大的孩子。因為有時不是錢的問題哦。

          給孩子報輔導班要怎么選?

          關于如何選擇輔導班的事,這個問題首先要弄明白是某項專業需要輔導還是基礎基礎教育知識不夠或鞏固而需要的輔導班。前者,因專業發展如需輔導,提升,鞏固,過關的話,那應該考慮輔導班的資質與費用的問題了,需要多方面考慮。后者,得從受輔導的對象的需求意愿大小來考慮,如果片面的只是家長考慮的問題,那輔導班的意義不大!反而增加了受輔導的學業及心理壓力,得不償失!要三思后行。倘若受輔導者有需求意愿,可以詢問或借鑒成功者的經驗,但不能盲目。我個人建議,此事不能操之過急,先想想為什么要選擇輔導班?選了之后作用有多大?會不會達不到預期目標?等等。我認為如果是基礎教育階段,孩子最好還是不考慮輔導班為好,從學習,生活,交際的養成習慣慢慢跟進,立足課堂,專注課本研究,基礎打牢再發散思維,這才是王道!

          小孩報輔導班分兩類,一種文化課輔導,一種素質類輔導;

          文化課輔導,小學的孩子一般,3年級之前報,行為3年級是文化課的轉折點,變的難起來,作業也會逐漸多起來,如果本身學習能力比較好學校的作業很好完成,報個課外班鍛煉思維解題技巧等挺好的;

          英語的學習北京這邊一般是劍橋通用五級,KET,PET,FCE,CAE,CPE;4年級孩子一般KET是通過了;

          素質類輔導課,一般就是美術,書法,圍棋,舞蹈,跆拳道等科目,修身養性的;

          一般美術幼齡階段3.5歲可以上;

          書法建議一年級學習硬筆書法,二年級學習軟筆書法;

          圍棋建議4.5歲學習;

          舞蹈看機構的安排跟家長的想法了;

          跆拳道一般4歲開始學習;

          關于素質類很多機構各種各樣考級,如果要考建議多多跟其他寶媽,寶爸溝通一下;

          這個首先應該看有沒有資質,如果沒有資質的話到時候萬一出了什么問題很難保障自己權益。到頭來害的還是自己。不僅耽誤孩子的學業,而且還給自己增添不必要的麻煩。這就是所謂的花錢找trouble。

          其次,了解一下自己孩子情況,需要補什么課,在同類孩子中處于什么水平,如果孩子基礎特別差最好選擇一對一這種方式,它可以根據你孩子的自身情況因材施教,制定合理的教學方案,從基礎的東西也就是說要從比孩子現在年級低二到三個年級內容補起,這樣才能達到查漏補缺,循序漸進的效果,才能起到補課的目的。之所以社會上有好多補課起不到效果,是因為家長不了解孩子自身情況,跟別的基礎好的孩子放在一起瞎混找存在感,人家的孩子吃兩碗完全可以消化,而你的孩子吃半碗都覺得“胃脹”消化不了,這種只吃不消化的教學直接造成孩子水土不服嚴重“浮腫”,成績越補越差。同樣一個班成績差異化原因就在于此。

          第三,千萬別道聽途說、盲目跟風,適合自己的才是是最好的。自己親自去實地考察,陪孩子聽幾節課,雖然自己聽不懂老師講什么,但可以了解一下老師課堂組織能力,教學管理能力,有沒有適宜的教學氛圍、適合孩子學習的教學[_a***_],或者說班上有沒有奇葩特別不聽勸的學生。

          最后,選擇輔導班最重要的一點就是不要貪圖搞大雜燴、吃大鍋飯,要選擇小班額、有差異化分班的教學點,這樣才能真正不會悖離因材施教,因人而異的教育原則。

          選擇輔導班,一定要先看自己的需求是補差、同步還是培優。然后再針對性地考察以下幾個方面:

          首先肯定是資質。國家規定中小學課外輔導需要辦理教育資質,對于教師隊伍,硬件條件等有嚴格規定,相當于對輔導機構筑起了門檻,能夠拿到資質的企業安全。

          其次要看師資。目前教培機構的師資魚龍混雜,大機構標準化程度高,更多的是年輕老師,剛從學校畢業出來,在專業和熱情方面比較好,經驗和對考綱熟悉度有待加強。有一些小的工作室,老師通常有比較豐富的經驗,所以這一部分老師也是可以關注的。選老師一定要通過試聽課,讓孩子去跟老師磨合磨合,看孩子的感覺如何。畢竟他們才是學習的主體,只要孩子喜歡,愿意跟著老師好好學,就能有所改變。

          第三看機構的研發實力,尤其是對考試的研究。這里不僅僅是考題研究,還有考試政策等相關服務,也是很重要的。研發實力可以從機構使用教材來評判,有實力的機構都有自己編寫的教材,這部分針對性更強,是經驗的積累。

          第四,如果是大班課,還要關注同學的素質個人和水平,畢竟,近朱者赤近墨者黑嘛!很好學生一起,能有更強的動力和目標。

          第五,費用也是要考慮的一部分。這里不僅僅指收費標準,還有收費方式。不要一下子交一年以上的學費,現在國家都要求三個月一交,超過三個月的一方面是不正規,另一方面是風險大。

          總之,好的輔導班一看資質二看師資三看資歷,不要僅僅圖便宜,看效果更重要。


          看到這個問題,想簡單分享下。選擇去哪個班不重要,重點是搞清楚自己孩子狀況,選擇合適他的輔導方案,包括合適的班級,合適的老師,合適的方法。綜合才有可能出效果,為什么是有可能呢,還有學生本身的因素很重要,再好的外在,孩子本身不給力,都是白搭。一般來講給孩子選課外輔導班可以按下面幾步試著操作。

          一,先分析自己孩子的學習情況,一定要細,知道問題以及知識的掌握情況,可以和孩子一起找問題,實在不行可以問代課老師。

          二,找出問題后找解決辦法,也不一定非要報班。

          ***如孩子可以自己消化,督促孩子認真復習就行。

          ***如是基礎差,課本知識點搞不清楚就請一對一輔導,基礎差的一般跟班都是浪費時間和金錢。

          ***如基礎還行,基本題型都會,那就提高,可以跟同步提高班,反應好的接受能力強的可跟十幾人大班,反應慢的思維能力一般的建議五人以下小班。

          ***如孩子成績優異,培優班最合適,突破難偏類。

          三,啰嗦下,報了班不是萬事大吉,一定要追蹤,例如周末上課后翻翻孩子筆記,問問他聽懂沒,看看補課班的練習本卷子等,有錯的地方讓孩子講講。沒懂的話繼續練,直到熟練掌握為止

          小小分享,希望對您有幫助

          西安高新南校區重點班,濱河創新班,西安中學苗圃班,怎么選?

          濱河創新班,濱河軍事化管理,住宿條件在西安沒有那個學校能比的上,四個人一個宿舍,每個房間都有衛生間和洗澡的。老師都是以前鐵一的老師,老師負責人有擔當,硬件和軟件都是不錯的學校,我女兒就是這個學校畢業的。

          沖不上五大,選一下重點班還是有必要的,在這個級別上的學生如同百米短跑預賽進入決賽的選手,水平不相上下,都是一個新的起點。至于學校,這些二類頭部的學校誰還沒幾招看家本領,進重點班的孩子都是很有潛力的,帶著孩子選擇一所他喜歡的學校吧,畢竟學習還得靠自己。

          主要看孩子之前在哪里的初中吧。如果鐵一系,就選濱河,如果高新系就是高新南校區,如果其它學校選西安中學也是不錯。鐵一的管理嚴格,不太適合個性過于鮮明的孩子,朋友學心理咨詢時曾在西京醫院精神實踐過一段時間,鐵一的孩子就診的特別多,很多都表現出對學校老師管理不滿,當然這些孩子本身也比較叛逆,偏執。高新相對活潑,自律性太差的容易掉下來,另外高新有些家庭確實很有錢,如果覺得生活水準差異太大又不能正確看待的孩子慎重考慮。西安中學的普通班有些孩子的行為真的一言難盡,苗圃班應該不錯,但是如果住校很難不受別人的影響。

          考小學教師資格證還是考幼師資格好?

          很多同學在考教師資格證,都會面臨選擇困難癥,敏試教育整理了一些關于幼師和小學的考教師資格證的資料,看完后,相信你會做出適合自己的選擇。

          一,報考門檻由于不同教師資格證,對學歷要求是不同的,因此只有符合報名條件才能參加考試,先看下大部分統考地區的教師資格證學歷條件:

          1.申請幼兒園教師資格,應當具備大學???/a>及以上學歷;

          2.申請小學教師資格,應當具備大學??萍耙陨蠈W歷;

          二、筆試內容

          1.幼兒教師考試科目:綜合素質(幼兒)、保教知識與能力

          2.小學教師考試科目:綜合素質(小學)、教育教學知識與能力

          三、面試內容

          很多同學在考教師資格證,都會面臨選擇困難癥,整理了一些關于幼師和小學的考教師資格證的資料,看完后,相信你會做出適合自己的選擇。

          一,報考門檻

          由于不同教師資格證,對學歷要求是不同的,因此只有符合報名條件才能參加考試,先看下大部分統考地區的教師資格證學歷條件:

          1.申請幼兒園教師資格,應當具備大學??萍耙陨蠈W歷;

          2.申請小學教師資格,應當具備大學??萍耙陨蠈W歷;

          二、筆試內容

          1.幼兒教師考試科目:綜合素質(幼兒)、保教知識與能力

          2.小學教師考試科目:綜合素質(小學)、教育教學知識與能力

          三、面試內容

          1.幼兒園教師資格證面試不分科目。

          因為我在廣東任教,比較了解廣東的情況。

          小學教師資格證改革后變化不大,多了面試環節,難度適中,筆試經過系統訓練和集訓通過率80%以上,面試通過率相對低,原因是我校是大專,學生基礎差,臨場發揮自信心不足,如果出現知識性錯誤百分百死。我校各專業通過率不同,平均通過率百分之八十左右。

          幼師是我們學校品牌專業,但是幼師專業相對通過率更低,因為更難,全國通過率不足百分之七十,因為學制短,內容多,學習的是幼兒教育學和幼兒心理學與綜合素養。面試更多,多類題目隨機抽取,美術,彈唱,手工,律動,舞蹈,朗誦,故事講演等。我校經過強訓今年幼師證考試通過率百分之91。遠高于同類院校。

          論難易度,小學的更容易一些,而且小學工資比幼師高,比幼師輕松。建議考慮考中小學的?,F在教師缺口還是很大的,但是考崗也有一定難度,只要肯努力,沒問題。(最好有應屆畢業生身份)

          幼教的教師資格證比小學和中學更容易考,可以算是有關于教師資格證的最大謊言了??!

          首先,各個學段的教師教學任務不同,面對的教學對象的心理,生理發展也存在差異,在人的一生中,幼兒期是社會化過程中智力發展和個性形成的關鍵期。

          所以,在教師資格考試過程中,不會故意將幼兒的考試題目擬定的過于簡單。

          況且,根據這么多年分析我們的考試題目的經驗來看,幼兒的筆試題目難度并不低于中小學。同時,面試的時候考察試講的“六大技能”,涉及:唱歌、跳舞、講故事、彈鋼琴、做手工、玩游戲。這每一項可不都是隨隨便便能夠拿的下來的。

          所以認為,學段越低考試難度越低,這個想法肯定是片面的~想好自己的愛好和擅長,再去考慮報考的問題才是關鍵所在。

          其實兩個考試難度是差不了多少的,二者報考條件稍有差別:

          報考幼兒園教師資格的,應當具備大學??飘厴I及以上學歷或學前教育專業中師學歷;

          報考小學教師資格的,應當具備大學??飘厴I及以上學歷;

          筆試考試科目都只有兩科:

          對于哪個好考,我覺得最主要是看自己的興趣愛好以及能力吧。如果你能唱會跳,對小孩有耐心,可以選擇幼師。如果你只對一項科目比較擅長,可以選擇小學

          這個主要跟你的興趣相關,你感興趣的,學習起來上手也快,在我看來,兩個證書難度差不多,幼師比較側重興趣發展,小學比較注重教育發展,所以你在選考的時候,第一要了解自己的報考是否符合,第二考慮自己的興趣即可

          孩子想學醫,是學口腔好,還是兒科5+3一體化好呢?

          明白人就要認清中西醫學的本質區別后再做決定,西醫連起碼的病因都沒搞明白,這也是不治之癥,那也是什么綜合征,終身用藥。又有高人說西醫是庸人的醫學,只看到有形,而中醫是圣人的醫學,不但看到有形,還看到無形即氣血經絡,人之得病一是外感二是情志內傷,三是不外不內的意外之傷,外感是指一年四季天地之大氣春溫夏熱長夏暑濕秋燥冬寒變化對人體的影響,這只是外因,而內因是先自病本身體虛而已。情志的變化過及會傷到內部的臟腑之氣,并有一整套的辨證論治之法,只要對癥下藥方可藥到病除,孰是孰非,一目了然。

          孩子想學醫,這是一個很需要再考慮的問題。如果不是確實愛好,最好不要學醫。其中的原因不想多說,可以看看我們的醫療環境,醫保政策在醫院具體的落實情況(不要看新聞,很多政策的解釋工作和限制需要醫生背,患者的感覺好像是醫生負責報銷一樣);醫患關系;學醫周期長,如果是想本科畢業就工作,基本上可以說不可能干醫生,就是干最多是縣級醫院(大費周折),大部分是鄉鎮醫院。本科5年(其他專業都是4年),碩士研究生3年,博士3-4年,規培3年(現在專碩可以并入規培)。自己看一下時間能否接受,經濟是否可以接受。學醫最好是富二代的選擇(當然,富二代不可能選擇學醫)。如果是確定學醫建議選擇口腔科,口腔科中避開口腔頜面外科!就是千萬不要干外科(干了外科上下夜班連軸轉,沒有休班,半夜被叫起來去做急癥手術),口腔科最好的正畸科!兒科這樣的科室就不要去考慮了。除非是真正的喜歡!供參考。

          謝謝邀請

          首先要看孩子的夢想,口腔和兒科完全不是一個方向,在專業上的基礎內容也完全不同,因此中途轉行的現象基本上不存在。

          兒科,一定要有對孩子的愛心和耐心,這是最基本的要素,甚至可以說不喜歡小孩的醫生幾乎無法成為一個好的兒科醫生,確切的說是兒科的臨床醫生。畢竟,兒科醫生大部分面對的都是非健康兒童,因此要有常人以上的愛心和耐心。

          口腔,其實專業內的Subspecialty也越來越細。今后我國的政策也會越來越鼓勵牙醫診所的開展,所以今后如果想考慮自己單干或是真心喜歡口腔就可以考慮這一行。

          我是心臟外科的,顯然是班門弄斧,希望有所幫助。

          學兒科還是學口腔科?

          口腔科由最差上升到最好,效益最高,考分最高。

          兒科,全國缺20萬醫生,現在缺口更大,20多年前,衛生部組織專家對四個直轄市(無重慶)兒科醫院專項檢查,處方合格率5.8%,五點八,水平有多糟,現在也是老大難,獨生子女,寶貝蛋,醫療風險高,我小兒同學兒科主治,累得頭發都落了,小兒考入社保局,有權又輕松,去年元月,辭職重舊業,學心腦血管,當主治,老年病,老年化社會快速到來,醫生不會失業,風險小,反正是醫不好,我也是老人了,看病不求人,好。

          兒科全憑經驗,小兒不會說,不配合,[_a1***_]愛孩子的學兒科,前十年無作為,越老水平越高,就業難度小,看自己的小寶寶,不用求人,多好。風險好壞都說了,讓孩子自已選擇,兒科發展前途很大,少說點風險,別嚇著孩子,祖國需要,還是多為國著想。兒科名醫全國都不忘記她們。國家政策要傾斜,還得有人去奮斗,醫生趕超世界水平,應該不是難事。

          到此,以上就是小編對于幼兒教育選什么科好的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒教育選什么科好的5點解答對大家有用。

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